Yaygın gelişimsel bozukluklar destek eğitim programı birden çok durumu içermekte olan genel bir tanı grubudur. Genellikle erken çocukluk döneminde başlamış olan davranış, dil gelişimi ve sosyal etkileşim gibi alanlarda farklı şekilden yetersizliklerin var olduğu bir durum olarak tanımlanır. Bireylerdeki yeterliliklerin en iyi şekilde geliştirilmesi ve sosyal yaşam içerisinde etkin katılım gerçekleştirilmesi amacıyla çok başarılı eğitimler uygulanır.
Yaygın gelişimsel bozukluğu sahip kişilerin bağımsız bir şekilde yaşam becerisinin geliştirilmesi ve davranış sorunlarının azaltılması amacıyla alanında uzman kişiler tarafından belirlenmiş çeşitli eğitim programlarının düzenlenmesi söz konusu olur. Erken yaşlardan itibaren bu eğitimlere başlanması çok önemlidir.
Dolayısıyla yaygın gelişimsel bozukluğu sahip olan bireylerin tanı aldığı gün itibariyle destek eğitim programına alınması ve gelişme sürecine dahil olması oldukça değerlidir. Özel eğitim ihtiyacı olan kişilerin zamanında olduğu gibi yaygın gelişimsel bozukluğu sahip olan kişilerde eğitim aşamalarının bireysel bir hale getirilmesi ile faydalı bir eğitim süreci geçirebilir. Toplumsal bütünlüğün sağlanması ve bağımsız şekilde kurulan yaşam becerisinin edinilmesi açısından oldukça önemli bir unsurdur.
Yaygın gelişimsel bozukluklar arasında birden fazla durun sayılabilir. Bunlardan birisi olan otizm hayatın erken döneminde başlamakta olan ve hayat boyu süren bilişsel, davranışsal, iletişim ve sosyal ilişkiler kapsamında sapma ya da gecikme özellikleri ile kendisini gösteren nöropsikiyatrik bir bozukluk şeklinde tanımlanır.
Otizm spektrum bozukluğu tanısını sahip kişilerin yaklaşık olarak %35’inde beyinde yer alan elektrik hareketine bağlı olarak istemsiz hareket, nöbet ve bilinç yitimi benzeri nörolojik sorunların görülebildiği bilinmektedir. Gerek otizmli ve diğer yaygın gelişimsel bozukluklar sahip bireylerin en iyi şekilde yaşam düzeyinin sağlanması gerekse de etkin olarak hayatın içinde var olabilmesi için eğitim süreçlerinin çok iyi düzenlenmesi gerekir.